Spremnost za školu TESTIRANJE SPREMNOSTI ZA ŠKOLU Polazak u školu jedan je od najvećih koraka u djetetovom životu. Spremnost za školu ne znači samo znati slova i brojke, već obuhvaća cijeli niz vještina – od kognitivnih i jezičnih, do socijalnih i emocionalnih.
U Dječjoj mozgalici stručni tim psihologa, logopeda i edukacijskih rehabilitatora provodi testiranje spremnosti za školu kako bi roditelji dobili jasnu sliku o tome koliko je dijete spremno na nove izazove. Ispituju se predčitalačke i predmatematičke vještine, grafomotorika i motivacija za učenje – sve ono što je važno da dijete lakše usvoji čitanje, pisanje i računanje jednom kada krene u školu.
Testiranje traje 45 minuta, a roditelji dobivaju povratnu informaciju što bi dijete još moglo uvježbati kako bi prve školske zadatke savladalo s više sigurnosti i manje stresa.
Djeca od najranije dobi uče kroz iskustva i svakodnevne situacije. Zato se u testiranju procjenjuje i količina praktičnog znanja – primjerice razlikovanje godišnjih doba, razumijevanje odnosa među pojmovima ili poznavanje osnovnih činjenica o svijetu.
Psihologinja provjerava vidnu percepciju jer je ona temelj za uspješno čitanje i pisanje. Dijete, primjerice, traži razlike između sličnih slika – zadatak koji kasnije pomaže razlikovati slična slova. Ispituju se i fina motorika te grafomotorika kroz crtanje i precrtavanje likova, kao i početne matematičke vještine poput prebrojavanja ili razumijevanja rednih brojeva. Sve su to temelji koji djetetu olakšavaju prve školske korake.
Osim znanja i vještina, za polazak u školu jednako je važna i emocionalna spremnost. Ona se prepoznaje u djetetovoj sposobnosti da bude odvojeno od roditelja, da kontrolira emocije poput ljutnje ili frustracije i da ustraje u zadatku i kada nije odmah uspješno.
S emocionalnom je spremnošću povezana i socijalna – dijete koje zna surađivati s vršnjacima, poštivati dogovore i uspostaviti pozitivan odnos s učiteljem imat će puno lakši i sretniji početak školovanja. U procjenu se uključuju i roditelji i odgojitelji, jer oni najbolje poznaju djetetovo ponašanje u svakodnevnim situacijama.
Procjenu spremnosti provodi i logopedinja, također u trajanju od 45 minuta. Ona procjenjuje jezičnu spremnost djeteta – pravilnost izgovora, bogatstvo rječnika i gramatičku točnost izražavanja. Posebno je važno da dijete može jasno definirati pojmove, uočiti sličnosti i razlike među predmetima te prepričati događaj ili priču u logičnom slijedu.
Ispituju se i predčitalačke vještine: raspoznavanje slogova i glasova, prepoznavanje simbola slova i brojki te sastavljanje jednostavnih riječi od glasova. Logopedinja također provjerava grafomotoriku – kako dijete drži olovku, crta i precrtava likove – jer su te vještine ključne za pisanje.
Cilj testiranja nije ocijeniti dijete, nego roditeljima dati jasnu sliku što je već spremno i gdje mu je potrebna dodatna podrška. Tako dijete u školu kreće s više sigurnosti, a roditelji sa znanjem kako ga najbolje pratiti na tom putu.
