Numicon Numicon terapija u Dječjoj Mozgalici pruža djeci jasniji, razumljiviji i pristupačniji put prema usvajanju matematičkih pojmova. Ovaj vizualno-taktilni program osmišljen je kako bi matematiku približio djeci kroz konkretno iskustvo, istraživanje i igru, a posebno je koristan za djecu koja trebaju dodatnu strukturu i podršku u učenju.
Razvoj matematičkih vještina ne odvija se jednako kod sve djece. Neka djeca spontano usvajaju broj, količinu i odnose među brojevima, dok drugima trebaju dodatna pojašnjenja, više ponavljanja i materijal koji mogu vidjeti, dodirnuti i isprobati. Numicon zato koriste stručnjaci u radu s djecom koja imaju teškoće u učenju, teškoće pažnje, poteškoće u planiranju i organizaciji, teškoće u razvoju brojčanih pojmova ili jednostavno trebaju jasniji put od konkretnog prema apstraktnom.
Što je Numicon i kome je namijenjen? Numicon je vizualno-taktilni matematički program namijenjen djeci od predškolske do rane školske dobi. Posebno se koristi u radu s djecom s teškoćama u razvoju – autizmom, intelektualnim teškoćama, specifičnim teškoćama učenja i ADHD-om. Metoda učenja matematike u kojoj se koriste plastične pločice različitih boja i oblika. Svaka pločica predstavlja jedan broj, a njezin oblik i rupica omogućuju djetetu da broj „vidi“ i „dodirne“. Ovaj pristup posebno je učinkovit kod djece s teškoćama u razvoju, djece s poremećajima iz spektra autizma, ADHD-om, specifičnim teškoćama učenja poput diskalkulije, ali i kod djece koja se teško snalaze u apstraktnim matematičkim zadacima.
Numicon potiče dijete da istražuje odnose među brojevima, razumije količinu, uspoređuje veličine i postupno povezuje konkretni materijal s matematičkim simbolima. Cilj je smanjiti apstrakciju i izgraditi čvrste temelje koji će djetetu olakšati učenje matematike u školi.
Kako Numicon pomaže djetetu? Podrška kroz Numicon pruža se individualno, u sigurnom i poticajnom okruženju. Dijete uči kroz igru, a Individualna terapija s Numiconom može uključivati:
Upoznavanje s pločicama
• razlikovanje boja i oblika
• uspoređivanje veličina
• istraživanje odnosa među brojevima (npr. 2 je manji od 5, 10 je najveći)
Prepoznavanje i razumijevanje brojeva
• povezivanje pločice s verbalnim nazivom broja
• uspoređivanje količina
• slaganje brojeva po veličini
Sastavljanje brojeva i brojevni odnosi
• rastavljanje brojeva (npr. 6 = 4 + 2)
• slaganje višebrojnih operacija (komutativnost: 3 + 4 = 4 + 3)
• istraživanje parnih i neparnih brojeva
Osnovne operacije
• zbrajanje i oduzimanje pomoću preklapanja pločica
• vizualizacija “koliko nedostaje” (broj do 10, broj do 20)
• priprema za množenje i dijeljenje
Rad na radnim listovima uz konkretne materijale
• kombiniranje papira i manipulativa za prijelaz s konkretnog na apstraktno
Razvoj izvršnih funkcija
• planiranje, organiziranje aktivnosti
• održavanje pažnje
• praćenje uputa u koracima
Ovaj pristup posebno dobro odgovara djeci koja trebaju vizualnu strukturu, jasne korake i matematičke pojmove prikazane na konkretan.
Je li Numicon prikladan za vaše dijete? Numicon može biti pravi izbor ako primjećujete da vaše dijete ima poteškoća s razumijevanjem brojeva, procjenom količina, zbrajanjem i oduzimanjem, ako matematiku doživljava kao previše apstraktnu ili frustrirajuću. Ako pokazuje teškoće pažnje i organizacije koje otežavaju rad na matematičkim zadacima. Program je jednako koristan i za djecu koja vole vizualno učenje i žele dodatne izazove kroz strukturirane i kreativne matematičke aktivnosti.
U Dječjoj Mozgalici vjerujemo da matematika može biti jasna, razumljiva i poticajna kada se djetetu pruži pristup koji odgovara njegovim potrebama. Numicon je jedan od načina na koji djeci otvaramo vrata prema sigurnijem i uspješnijem učenju.
Na čemu se temelji Numicon metoda? Numicon se temelji na sljedećim principima:
1. Učenje kroz konkretno iskustvo
Matematički pojmovi se grade korištenjem realnog materijala prije apstraktnih simbola.
2. Multisenzorni pristup
Uključuje vid, dodir, pokret i slušanje – djeca lakše kodiraju i pamte informacije.
3. Gradacija težine
Kreće se od najjednostavnijih aktivnosti prema složenijima.
4. Samostalno istraživanje i otkrivanje
Dijete otkriva odnose među brojevima kroz manipulaciju.
5. Povezivanje konkretno – slikovno – simboličko
Kocke/pločice → slika na papiru → broj / operacija
6. Učenje kroz igru
Aktivnosti su osmišljene kao igre koje jačaju motivaciju.